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满分作文(题型篇)第四讲 材料作文题:多方破题 准确传神  

2015-04-18 09:50:23|  分类: 写作指导 |  标签: |举报 |字号 订阅

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满分作文(文体篇)第四讲:文学文 才华横溢 灵魂精巧 - 静静的守候 -  寻找语文的生命之源

 


满分作文 题型篇 第四讲材料作文

 第四讲 材料作文题:多方破题 准确传神

材料作文是提供材料(文字或图画)让考生阅读并按要求写作的一种作文题型,出题形式一般 包括“材料+提示+要求”三个部分。材料作文既有命题作文的限制性,还有自拟题作文的自由性,还能考查考生的阅读理解、分析概括、归纳推理等综合阅读的能力,所以一直是中考作文的常规题型。

材料作文近年来呈现出前所未有的开放性,表现在主题多元、文题开放、材料多样、提示明朗四个方面。就文字材料而言,包括寓言故事、社会事件、教材相关、轶事典故、诗文歌词、名言格言等,而图画则多以漫画、照片、图案为主。所以材料作文能最大限度地“减少对学生写作的束缚”,还考生以适度的写作自由,尽量避免了话题作文等题型出现的猜题押宝的弊端。中考作文中的材料作文较少单独命题,多以选题形式出现,但其正处于不断升温期,而且材料作文的审题和构思难度较大,所以更应引起我们的足够重视。

[中考兵法]

材料作文审题的诀窍就是通过解读材料,把材料作文转化为话题作文或命题作文来做,但具体如何审题,要视情况而定。

技巧一:审读材料的标题或材料中的明示的话题

有标题的材料要认真结合材料审读标题的含义,有的 标题甚至指向作文的主题。例如湖北黄冈中考作文题的材料就是以《木偶》为题,材料中说“木偶在大庭广众面前出尽了风头”,“你到后台看看”,“都由提线的人说了算”。所以可从“木偶”的比喻义、象征义“受人操纵、摆布的人”上进行反向立意,讨论入的自由、尊严和外表的光鲜、风光的取舍问题。另外,还要特别注意要写成“议论文”的要求及具体的写作要求。

技巧二:从文字材料中提取关键词句锁定写作话题

要注意所给材料的开头、结尾和议论抒情等点题的句子或关键词语;有的会给出某些词语的若干种解释,这实质上也提示了写作的方向。如天津中考作文题: 2010年5月31日,《光明日报》发表时评《不要让“儿童节”变成“消费节”》。文章指出,时下许多儿童想在“六一”其现的愿望多与吃喝玩乐有关;一些家长也带着孩子到商场里买这买那,消费起来毫不手软。对此,专家呼吁:不要让“儿童节”变成单一的“儿童消费节”,要让儿童节变得更有意义。

回眸刚刚走过的童年,对于怎样过一个有意义的儿童节,你一定有自己的看法。请就此写一篇文章,可以结合自己的经历或见闻来谈,也可以自选一个角度发表见解。

这则材料富有时代特色。“怎样过一个有意义的儿童节”锁定了话题,“经历或见闻”表明可以写为记叙文,“发表见解”说明可以写成议论文,材料中的《不要让“儿童节”变成“消费节”》,“愿望多与吃喝玩乐有关”,“要让儿童节变得更有意义”等都可以当成写作的主旨。

技巧三:从多项材料中归纳“交集”的写作话题

如果作文题提供的是2—4则材料,那么可以采用提取关键词和“求同存异”的办法提炼出各则材料的“同类项”,从而归纳出作文的话题。

技巧四:从隐晦的材料中解读出寓意或主题

中考材料作文中约有三分之一的题目采用了故事或寓言作为材料,其中有 的直接给出了寓意提示,也有的需要考生自己去解读、提炼,这就增加了审题的难度。如湖北武汉中考作文题就给出了一则寓言,讲 述了一个符合同学们成长特点的人生故事,同学们便能由树及人,产生丰富的联想。寓言先将小橡树同苹果树、玫瑰花 的生长作对比,小橡树经过“愁容满面”“越来越迷茫”“平静下来”“快乐地生长”等一系列心理情绪变化,最后终于“成为一棵大橡树”。“成长过程中我们需要些什么呢”则引导我们解读材料的寓意,从而解读出“要正确认识自己,不盲目听从他人意见”“要准确给自己定位,批准成长方向”“不要盲目攀比,要根据自身情况确定人生目标”等立意。

技巧五:从题目要求或提示中审明写作方向

同其他作文题型一样,材料作文中的“要求”或提示也是审题的重点。如 四川眉山中考材料作文在提供材料后要求“可以记叙经历(讲述故事),抒发感受,发表见解……但一定不要对原材料进行扩写、续写或改写”。前半句强调了作文体裁可分别为写事的记叙文、抒情的散文、立论或驳论的议论文,后半句则提醒了对文题所供材料使用的“雷区”。又如山西中考作文题:

打开初中语文的每一篇课文就是走进一个世界,窥见一段人生,感悟一种智慧,领受一片情感,接受一颗心灵。

请结合初中语文课文,按特别要求拟题,写一篇不少于600字的作文;感情自然、朴实、真切;文体不限(诗歌除外),文中避开真实的人名、校名和地名。

(拟题特别要求:作文题目中必须包含课文题目,或课文作者,或课文中的人物,或课文题目中的词语等等,如《背影》、高尔基、小弗朗士、百草园……)

这道材料作文题十分特别,是关于初中语文课文的,材料中说“打开一篇课文就是走进一个世界,窥见一段人生,感悟一种智慧,领受一片情感,接受一颗心灵”。这组排比句既概括到位又有感染力。在“ 拟题特别要求”中又特别强调了拟题的格式,实质是限定了写作的范围,但自由度又宽松得多。比如,从朱自清的《背影》中联想到父爱;亲情、感动等,从鲁迅的《从百草园到三味书屋》中,回忆起作者在百草园里生活的自由和快乐,在三味书屋里学习生活的枯燥又丰富,进而联想到自己的童年生活和学校的学习生活。

技巧六:看图作文要多角度、多层次审题

看图作文中的图一般是照片、漫画或图表,准确解读画面要有整体意识、对比意识和联系现实的意识。看图作文的操作程序是读题、析图、立意、拟题、构思、修改、定稿。在看图画之前,要先看题目要求,明确写作范围、体裁、字数、拟题等要求。然后观察画面,包括图画标题和画面上的文字。漫 画也好,图案也罢,褒贬爱憎什么,一般都有鲜明的主题,图片的说明文字或题目往往就是突破口,联系社会实际或相关时事热点揣摩画面寓意,或许也能帮助理解图片的深层内涵。 观察图片时联想和想象十分重要,这是理解画面、解读寓意的关键。最后,要将解读出的关键词或寓意转变为话题作文,明确写作范围,就可以进行下一步的构思了。

[观剑识器]

只有你才能救自己

一个小女孩每天都给一棵雏菊浇水,然而有一天,小女孩不来了。雏菊开始担心,最后把根深深地扎向泥土,从泥土下品尝到了清凉而甘甜的水。这则寓言告诉我们一个道理:凡事都要靠自己,只有你才能救自己。(引述寓言,概括寓意,提出中心论点。)

物如此,人亦然。(过渡。由物及人引出另一则可作论据的寓言故事。)

曾经有个人在屋檐下躲雨,看见一个和尚撑伞走过,这个人说:“大师,普渡下众生吧,带我一段如何?”和尚说:“我在雨中,你在檐下,檐下无雨,你不需要我渡。”这人立刻跳出檐下,站在雨里,说:“现在我也在雨中了,该渡我了吧? ”

和尚说:“我也在雨中,你也在雨中,我不被淋,因为我有伞;你被雨淋,因为你无伞,你要被渡,不要找我,请自找伞。”说完便走了 。

这个故事告诉我们不要把自己的命运交给任何人,要做一个成功者,只能依靠自己。(揭示寓意,也是对中心论点的进一步论证。)

生活中,无论遇到什么挫折与困难,都不应该止步不前。聪明的人绝不会在失败里悲伤,真正的智者,应该扬起新的风帆,踏上新的征程,而引导我们前进的风,正是自信!选择了自信,就是拥有了向困难发出挑战的勇气;选择了自信,就是燃起了指向光明的第一道火焰;选择了自信,就是打开了通向希望的大门。 (强调自信。本段运用排比、比喻,语言很有哲理,富有文采。)

然而。先有自信还是远远不够的,信念只有在积极的行动中才能够生存,才能够得到磨炼和加强。生活就像马拉松,只有坚持到最后才是赢家,时间会刺破青春的华丽与精致,唯一穿不透的是自救者坚定的信念。(由自信到积极的行材,是观念和认识的进一步升华,意蕴丰厚,照应中心论点。)

伟大的科 学家霍金被卢伽雷病禁锢在轮椅上已达47年,却不屈不挠地与病魔抗争,取得了举世瞩目的成就,是自救;著名作家海伦?凯勒勇敢地与黑暗抗争,抒写人性赞歌,是自救;鲁滨孙在孤岛上独自生活十几年,艰苦奋斗,生存下来,是自救。(列举三个“自救”的实事论据,句式整齐,增强了语势。)天救不如人救,人救不如自救。无数的事例告诉我们,要想生存,凡事都要靠自己,做自己的救星,做生活的强者!(归纳全文,再次强调只有自救才能成为生活的强者。)

[靓点扫描]

一是旁征博引,内容 充实。无论是古代的哲理故事,还是现代的名人轶事,考生都能信手拈来,列为 佐证,有力证明了“人只有自己才能救自己”的观点。二是语言优美,清新流畅。如“生活就像马拉松,只有坚持到最后才是赢家.,时间会刺破青春的华丽与精致,唯一穿不透的是自救者坚定的信念”一句,恰当的比喻,生动形象地揭示出坚定的信念在生活中的重要作用。


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